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광천동 일본어과외 · 1:1 맞춤

광천동 일본어과외

같은 일본어라도 여행 회화와 JLPT 대비는 공부하는 방식이 전혀 다릅니다. 광천동 일본어과외는 목적에 맞는 과정을 골라 1:1로 맞춰가는 수업입니다. 광천동 일본어과외, 첫 상담에서 지금 위치부터 짚어드립니다.

레벨 진단
일본어 1:1 · 맞춤반
현재 → 목표현재 → 목표
취약 영역
약점
기본기
양호
실전 감각
약점
진단 결과 — 취약 영역부터 집중 설계
✓ 1:1 맞춤 커리큘럼✓ 첫 수업 무료 체험✓ 검증된 선생님
최종 업데이트

"회화 학원 3년보다 1:1 다섯 달이 나았습니다."

30대 직장인 · 김○○ · 광천동 수강 · 5개월

수강 후기

어디서 막혔고, 무엇을 바꿨는지

과정이 달라도 막히는 지점은 사람마다 다릅니다. 광천동 일본어과외에서 실제로 있었던 이야기를 과정별로 하나씩 골랐습니다.

왕초
32세 · 직장인 (여)
왕초보 → 주 2회 · 5개월
히라가나 3번 포기 → 다 읽음

"세 번을 접었는데, 이번엔 왜 됐는지 알 것 같아요."

냉장고에 히라가나 표가 붙어 있었습니다. 세 번째로 붙인 거였어요. 매번 あ부터 시작해서 た행 언저리에서 흐지부지됐고, 몇 달 지나 다시 마음먹으면 앞에 것도 흐려져 있어서 또 あ부터 시작했습니다.

첫 수업에서 매번 어디쯤에서 멈추셨냐고 물으셨어요. 생각해보니 항상 비슷한 자리였습니다. さ랑 ち가 헷갈리기 시작하는 즈음이요. 혼자 할 땐 확인해줄 사람이 없으니 그냥 넘겼는데, 그렇게 넘긴 게 쌓이면 뒷장을 넘길 자신이 없어지더라고요.

이번엔 순서를 버리고 헷갈리는 짝부터 갈라놨습니다. 4주 만에 정리가 됐어요. 실력 문제라기보다 순서 문제였나 싶었습니다.

"실력이 없었던 게 아니라 순서를 몰랐던 거였어요."

시험
34세 · 회사원 (남)
JLPT → 주 2회 · 6개월
N3 정체 2년 → N2 합격

"2년을 헤맨 이유가, 책에 나오는 말투랑 실제로 말하는 말투가 달라서였어요."

문제집만 세 권을 돌렸는데 N3에서 2년을 못 넘겼습니다. 퇴근이 늦으니 학원은 무리였고, 인강은 결제해놓고 3주쯤부터 안 켰어요.

첫 시간에 듣기 문제를 풀었는데 틀린 게 한쪽에만 몰려 있더라고요. 알고 보니 제가 이미 아는 단어였습니다. 우리도 "뭐 하고 있어?"를 그냥 "뭐해?"라고 하잖아요. 일본어도 똑같은데 저는 교재에 적힌 긴 형태만 외웠던 겁니다.

두 달 가까이 그것만 팠습니다. 모의고사에서 듣기가 먼저 올라왔고, 6개월 뒤에 N2를 붙었습니다.

"교재 말투랑 실제 말투가 다르다는 걸 그때 알았어요."

초등
초등 4학년 딸 · 학부모
초등 회화 → 주 2회 · 6개월
글자 모름 → 대사 따라 말함

"영화 보다가 '이거 저번에 배운 거다!' 하면서 저를 붙잡고 설명하더라고요."

아이가 지브리 영화를 몇십 번씩 돌려 봐요. 대사를 통째로 외워서 흉내는 내는데 무슨 뜻인지는 하나도 모르는 거예요. 그게 좀 아깝다는 생각이 들어서 알아봤습니다.

3학년 때 영어 학원을 두 달 만에 그만둔 적이 있어서 망설였는데, 체험 수업에서 선생님이 아이한테 제일 좋아하는 장면이 뭐냐고 물으셨어요. 그 장면 대사에 나오는 글자부터 시작하니 아이가 안 지루해했습니다.

6개월 동안 가기 싫다고 한 적이 거의 없었습니다. 저는 그게 제일 큽니다.

"좋아하는 걸로 시작하니 시키지 않아도 할 때가 많아졌어요."

실무
33세 · 무역회사 사무 (여)
직장인 실무 → 주 2회 · 9개월
번역기 메일 → 직접 작성

"거래처에서 메일이 좀 딱딱하시네요, 라는 말을 들었을 때가 시작이었어요."

업무 메일을 번역기로 썼습니다. 뜻은 통했으니까 문제없다고 생각했어요. 그러다 일본 거래처 담당자분이 통화 중에 지나가듯 말씀하셨습니다. 웃으면서 하신 말이라 넘어갔는데 계속 신경이 쓰였어요.

수업에서 제가 보냈던 메일을 몇 개 봤는데 문법은 대부분 맞다고 하셨습니다. 문제는 부탁하는 자리에서 명령처럼 읽히는 표현을 쓰고 있었던 거였어요. 번역기는 뜻만 옮기지 태도까지는 못 옮기더라고요.

지금은 급할 때 참고만 하고 문장은 제가 씁니다.

"번역기는 뜻만 옮겨요. 태도는 못 옮기더라고요."

과정 고르기

어디서부터 시작할지 먼저 정합니다

회화가 급한 분, 점수가 필요한 분, 글자부터 시작하는 분은 가야 할 길이 다릅니다. 상담에서 이것부터 정합니다.

🗣️

말이 트이는 게 목적이라면

여행, 드라마, 취미처럼 쓸 상황이 정해져 있으면 거기서 출발합니다. 문법을 다 끝내고 말하는 게 아니라 말하면서 필요한 문법을 챙깁니다.

왕초보 · 성인 회화
📊

점수가 필요하다면

기한과 목표 점수가 정해져 있는 경우입니다. 남은 기간에서 거꾸로 계산해 주차별 분량을 정하고, 약한 영역부터 배분합니다.

JLPT · JPT · EJU
🎒

아이가 시작한다면

애니메이션, 노래, 게임처럼 아이가 이미 좋아하는 것에서 출발합니다. 진도보다 계속 오게 만드는 게 먼저입니다.

초등 · 중등 · 고등
💼

업무에서 써야 한다면

메일, 전화, 회의처럼 당장 쓰는 자리부터 잡습니다. 경어를 먼저 정리하지 않으면 실무에서 계속 걸립니다.

직장인 실무
수업 방식

성향에 맞춰 즐겁게 수업합니다

사람마다 붙잡히는 방식이 다릅니다. 진도표를 따라가게 하는 게 아니라 그 사람에게 맞는 방식을 찾습니다.

🎯

진단부터 하고 시작합니다

첫 수업에서 지금 어디까지 되는지, 어디서 막혀 있는지를 확인합니다. 출발점이 어긋나면 무엇을 해도 시간이 샙니다.

🙂

틀려도 창피할 사람이 없습니다

1:1이라 반 전체가 쳐다볼 일이 없습니다. 열 번을 물어봐도 진도가 밀리지 않습니다. 그룹 수업에서 그만두는 이유가 대개 여기 있습니다.

📅

주 2회, 주 3회 — 상황에 맞춰 정합니다

학교나 회사 일정, 목표 시점에 맞춰 빈도를 정합니다. 무리한 일정으로 시작해 몇 달 만에 접는 것보다 지킬 수 있는 쪽이 낫습니다.

📝

다음 주 분량을 숫자로 정합니다

"열심히 하세요" 대신 "이번 주는 여기까지"를 드립니다. 범위가 애매하면 그 주는 그대로 버려집니다.

진행 순서

커리큘럼

과정과 목표에 따라 달라지지만, 큰 흐름은 아래와 같습니다. 실제 커리큘럼은 진단 결과를 보고 다시 짭니다.

1단계

진단과 방향 정하기

지금 수준과 목표, 기한을 확인합니다. 어느 과정으로 갈지, 무엇부터 손댈지를 여기서 정합니다.

  • 영역별로 지금 어디까지 되는지 확인
  • 목표 시점에서 거꾸로 계산해 기간 배분
  • 수업 빈도와 과제량을 생활에 맞춰 조정
이때쯤 — 무엇을 언제까지 할지가 정해집니다
2단계

기초 다지기

글자와 기본 문형처럼 빠지면 뒤가 무너지는 것부터 채웁니다. 이미 되는 부분은 빠르게 지나갑니다.

  • 글자 — 헷갈리는 짝 위주로 (완전 처음인 경우)
  • 기본 문형과 동사 활용
  • 흐려진 부분만 골라 다시 선명하게
이때쯤 — 짧은 문장을 스스로 만듭니다
3단계

목표에 맞춰 갈라지기

여기서부터 과정별로 길이 달라집니다. 회화면 말하기, 시험이면 유형 훈련으로 무게가 옮겨갑니다.

  • 회화 — 실제 속도 듣기, 상황별 대화 훈련
  • 시험 — 영역별 약점 보완, 기출과 시간 배분
  • 실무 — 경어, 메일, 전화·회의 상황
이때쯤 — 목표 상황에서 실제로 씁니다
4단계

점검하고 다시 짜기

주기적으로 변화를 확인하고 계획을 조정합니다. 목표가 바뀌면 커리큘럼도 다시 짭니다.

  • 일정 주기로 진행 상황 점검
  • 반복되는 오답이나 약점 집중 보완
  • 목표 변경 시 방향 재설계
이때쯤 — 다음 목표가 정해집니다
광천동 일본어과외, 지금 어디서 막히는지 궁금하다면?

약점을 집중 보완하는 일본어

광천동 일본어과외 안내 이미지 — 일본어UP 1:1 맞춤 수업
광천동 일본어과외 · 1:1 맞춤 일본어UP

광천동 일본어과외 약점 보완

실력이 오르지 않는 이유는 대개 약점에 있기 때문에, 약점을 찾아 집중해 채우는 것이 가장 빠른 향상의 길입니다.

약점이 발목을 잡습니다

실력이 정체되는 것은 대개 특정 약점 때문인 경우가 많습니다. 잘하는 것만 반복하면 약점은 그대로 남아 발목을 잡습니다. 그래서 무엇보다 약점을 찾아 집중해 채우는 것이 중요합니다.

광천동 일본어과외 약점 보완 방식

진단과 그동안 쌓인 오답을 함께 살펴 어디가 약한지 정확히 찾아냅니다. 약한 부분에 시간을 몰아 집중적으로 채워 갑니다. 약점을 채운 뒤 다시 확인해 정말 제대로 잡혔는지 점검합니다.

잘하는 것보다 약한 것

광천동 일본어과외에서는 점수를 올리려면 이미 잘하는 것보다 약한 것을 채워야 효율적입니다. 이미 잘하는 것은 더 해도 오를 여지가 적기 때문입니다. 약한 곳을 집중해 메우면 전체 실력이 빠르게 올라갑니다.

약점을 두면 계속 제자리입니다

숨은 약점을 그대로 방치한 채 이미 잘하는 것만 반복하면 실력이 계속 제자리에 머뭅니다. 정체의 원인인 약점이 그대로 남아 있기 때문입니다. 어디가 약한지 모르면 엉뚱한 데 노력을 쏟게 됩니다. 광천동 일본어 과외에서는 약점을 찾아 집중해 채우며 진행합니다. 숨은 약점을 찾아 제대로 메워야 멈춰 있던 실력이 다시 오릅니다.

목표에 기반해 학습을 설계하는 일본어

광천동 일본어과외 목표 기반 설계

무엇을 위해 배우는지에 따라 학습 방향이 달라지기 때문에, 목표를 분명히 하고 그에 맞춰 설계하는 것이 효율적입니다.

목표가 방향을 정합니다

광천동 일본어과외에서는 여행, 취미, 시험 등 목표에 따라 필요한 학습이 서로 다릅니다. 목표가 흐리면 무엇에 힘을 실어야 할지 방향이 잡히지 않습니다. 그래서 목표를 먼저 분명히 하는 것이 학습 설계의 시작입니다.

광천동 일본어과외 목표 설계 방식

무엇을 언제까지 이루고 싶은지 구체적으로 함께 정합니다. 목표에 맞춰 어디에 시간을 집중할지 우선순위를 정합니다. 큰 목표를 작은 단위로 나눠 하나씩 이뤄가도록 차근차근 설계합니다. 광천동 일본어과외에서 놓치지 않는 지점입니다.

목적에 맞게 집중하기

회화가 목표인데 시험 문법에만 매달리면 시간을 헛되이 씁니다. 목적에 맞는 부분에 집중해야 필요한 실력이 빨리 붙습니다. 목표에 맞춰 집중하면 같은 시간을 들여도 더 큰 성과를 냅니다. 광천동 일본어과외가 챙기는 부분입니다.

목표 없이 하면 헛돕니다

뚜렷한 목표 없이 배우면 무엇을 위해 하는지 몰라 방향을 잃습니다. 목적과 안 맞는 부분에 시간을 쓰면 정작 필요한 실력이 안 붙습니다. 성취가 목표와 이어지지 않으면 이어갈 동기도 흐려집니다. 광천동 일본어 과외에서는 목표를 분명히 하고 그에 맞춰 학습을 설계합니다. 목표가 있어야 학습이 헛돌지 않고 성과로 이어집니다.

부담 없이 시작하는 일본어

광천동 일본어과외 부담 없는 시작

시작 전 부담이 크면 첫걸음을 떼기 어렵기 때문에, 부담을 덜어내고 편하게 시작하도록 돕는 것이 중요합니다.

부담이 크면 못 시작합니다

잘해야 한다는 부담이 크면 시작 자체가 두려워집니다. 완벽하게 하려는 마음이 앞서면 첫걸음을 떼기 어렵습니다. 그래서 처음의 부담을 덜어내고 편하게 시작하는 것이 무엇보다 중요합니다.

광천동 일본어과외 시작 진행 방식

작고 쉬운 것부터 천천히 시작해 시작의 부담을 최대한 덜어 줍니다. 완벽보다 이어가는 것을 목표로 삼아 마음을 편하게 합니다. 작은 성취를 확인시켜 할 수 있다는 자신감을 심어 줍니다.

작게 시작해 부담 덜기

처음부터 너무 많은 것을 하려 하면 정작 시작 전에 지쳐버립니다. 작게 시작하면 부담이 적어 첫걸음을 가볍게 뗍니다. 이렇게 작은 시작이 쌓이면 어느새 제법 멀리 나아가 있게 됩니다.

부담이 크면 첫걸음을 못 뗍니다

잘해야 한다는 부담이 앞서면 시작하는 것조차 자꾸 미루게 됩니다. 완벽을 목표로 하면 첫걸음이 무겁게 느껴져 두려워집니다. 부담을 안은 채로는 시작해도 조금만 힘들어도 이내 놓습니다. 광천동 일본어 과외에서는 작게 시작해 부담을 덜고 편하게 이끌어 줍니다. 시작의 부담이 가벼워야 비로소 무겁지 않게 첫걸음을 뗄 수 있습니다.

꾸준함을 돕는 관리가 있는 일본어

광천동 일본어과외 꾸준함 관리

실력은 재능보다 꾸준함에서 나오기 때문에, 이어갈 수 있게 곁에서 관리해주는 것이 학습의 성패를 가릅니다.

꾸준함이 가장 어렵습니다

학습에서 가장 어려운 것은 시작이 아니라 꾸준히 이어가는 것입니다. 의욕은 시간이 지나며 자연스럽게 흐려지기 마련입니다. 그래서 끝까지 이어갈 수 있게 돕는 관리가 무엇보다 중요합니다.

광천동 일본어과외 관리 진행 방식

부담 없는 분량으로 이어갈 수 있는 리듬을 함께 잡습니다. 정해진 수업이 리듬이 되어 학습이 밀리지 않게 합니다. 작은 성취를 그때그때 확인시켜 의욕이 식지 않도록 곁에서 챙깁니다.

곁에서 붙잡아 주기

혼자서 하면 지칠 때 그대로 손을 놓아버리기가 쉽습니다. 곁에서 붙잡아 주면 힘든 순간에도 흐름을 이어갑니다. 곁에서 함께 가는 사람이 있으면 힘든 순간에도 꾸준함이 오래 유지됩니다.

관리가 없으면 금방 놓습니다

의욕만으로 시작하면 시간이 지나며 이내 흐지부지되기 쉽습니다. 곁에서 이어주는 관리가 없으면 바쁜 일상에 밀려 놓게 됩니다. 한 번 흐름이 끊기면 다시 시작하기가 더 어려워집니다. 광천동 일본어 과외에서는 리듬과 성취 확인으로 꾸준함을 이어가게 돕습니다. 곁에서 이어주는 꾸준한 관리가 있어야 끝까지 흔들림 없이 나아갑니다.

광천동 일본어과외 시간 조율 안내

광천동 일본어과외 시간 조율 안내

수업 시간이 자기 일정과 잘 맞지 않으면 학습을 이어가기가 무척 어렵습니다. 무리한 시간에 억지로 맞추다 보면 결국 몇 번 나가지도 못하고 그만두게 됩니다. 생활 리듬에 맞춰 수업 시간을 함께 정하고, 사정이 생기면 미리 조율해 빠지지 않도록 돕습니다. 수업 시간이 잘 맞아야 흐름이 끊기지 않고 빠짐없이 꾸준하게 이어집니다.

발음 교정을 지원하는 일본어

광천동 일본어과외 발음 교정

광천동 일본어과외의 관점에서 보면 발음은 혼자서 스스로 고치기 어렵기 때문에, 옆에서 정확히 짚어주는 교정이 있어야 자연스러운 소리에 다가갈 수 있습니다.

혼자서는 못 알아챕니다

자기 발음이 어디가 어색한지는 스스로 알아채기가 무척 어렵습니다. 익숙해진 소리는 틀려도 틀린 줄 모르고 그대로 굳어 버립니다. 그래서 옆에서 정확히 짚어주는 교정이 꼭 필요합니다. 광천동 일본어과외가 챙기는 부분입니다.

광천동 일본어과외 발음 교정 방식

장음, 촉음, 억양처럼 놓치기 쉬운 부분을 하나씩 짚어 줍니다. 정확한 소리를 듣고 따라 하는 훈련으로 입에 붙여 갑니다. 자기 소리를 직접 녹음해 비교하며 어디를 고칠지 확인합니다.

억양까지 다듬기

발음이 정확해도 억양이 어색하면 전체가 부자연스럽게 들립니다. 소리만이 아니라 문장의 오르내림까지 함께 다듬어야 합니다. 억양까지 잡으면 원어민이 들어도 자연스러운 소리에 가까워집니다.

방치하면 잘못된 소리가 굳습니다

광천동 일본어과외의 관점에서 보면 발음을 방치하면 잘못된 소리가 그대로 습관으로 굳어 버립니다. 스스로 못 알아채는 사이 어색한 소리가 오래 자리 잡기 때문입니다. 억양까지 다듬지 않으면 아무리 정확해도 부자연스럽게 들립니다. 광천동 일본어 과외에서는 소리와 억양을 함께 짚어 발음을 교정합니다. 옆에서 정확히 짚어 잡아줘야 자연스러운 소리에 다가갑니다.

🗾 일본어 자료

동사 3그룹 활용표 — 일본어 문법의 심장

일본어 동사는 세 그룹으로 나뉘고 그룹마다 활용이 다릅니다. 여기가 잡히면 나머지 문법이 줄줄이 풀립니다. 영어에는 대응하는 개념 자체가 없습니다.

그룹별 활용
그룹기본형ます형て형た형ない형
1류 (五段)書く (쓰다)書きます書いて書いた書かない
1류 (五段)読む (읽다)読みます読んで読んだ読まない
1류 (五段)話す (말하다)話します話して話した話さない
1류 (五段)待つ (기다리다)待ちます待って待った待たない
2류 (一段)食べる (먹다)食べます食べて食べた食べない
2류 (一段)見る (보다)見ます見て見た見ない
3류 (불규칙)する (하다)しますしてしたしない
3류 (불규칙)来る (오다)来ます来て来た来ない
일본어 문법 (언어 사실) · 3류는 두 개뿐이라 통째로 외웁니다
🗾 일본어 자료

EJU 과목 구성 · 배점표

일본 대학의 60% 이상, 국립대는 거의 전부가 EJU 성적을 씁니다. 지망 학부에 따라 봐야 할 과목이 달라지므로 모집요강 확인이 먼저입니다.

과목별 배점
과목배점시간비고
일본어400점 + 기술 50점125분독해·청해·청독해 400점 / 기술 50점
종합과목200점80분공민·지리·역사 통합 (EJU 고유 과목)
수학200점80분코스1(문과·일반) / 코스2(수학 중시 학부)
이과200점80분물리·화학·생물 중 2과목 선택
계열별 응시 조합
계열응시 과목
문과일본어 + 종합과목 + 수학 코스1
이과일본어 + 이과(택2) + 수학 코스2
시험 개요
항목내용
주관일본학생지원기구 (JASSO)
실시연 2회 · 6월 및 11월 셋째 일요일
한국 시험장서울 · 부산
성적 유효기간2년
출제 언어일본어 또는 영어 선택 (일본어 과목은 일본어만)
주의이과와 종합과목은 동시 선택 불가
출처: 일본유학 공식 웹사이트 (studyinjapan.go.jp) · JASSO · 확인 2026-07-15

광천동 일본어과외, 지금 시작해보세요

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