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신창 일본어과외 · 1:1 맞춤

신창 일본어과외

신창 일본어과외는 지금 실력과 목표를 먼저 확인한 뒤 한 사람에게 맞춰 진행하는 1:1 수업입니다. 회화가 급한 분, 시험 점수가 필요한 분, 글자부터 시작하는 분이 각각 다른 길로 가야 하기 때문입니다. 신창 일본어과외, 어디서부터 손대야 할지 정하는 것부터 함께합니다.

레벨 진단
일본어 1:1 · 맞춤반
현재 → 목표현재 → 목표
취약 영역
약점
기본기
양호
실전 감각
약점
진단 결과 — 취약 영역부터 집중 설계
✓ 1:1 맞춤 커리큘럼✓ 첫 수업 무료 체험✓ 검증된 선생님
최종 업데이트

"지망 대학 기준점부터 역산해서 과목 시간을 나눠주신 게 컸습니다."

유학 준비생 · 윤○○ · 신창 수강 · 7개월

수강 후기

어디서 막혔고, 무엇을 바꿨는지

과정이 달라도 막히는 지점은 사람마다 다릅니다. 신창 일본어과외에서 실제로 있었던 이야기를 과정별로 하나씩 골랐습니다.

왕초
32세 · 직장인 (여)
왕초보 → 주 2회 · 5개월
히라가나 3번 포기 → 다 읽음

"세 번을 접었는데, 이번엔 왜 됐는지 알 것 같아요."

냉장고에 히라가나 표가 붙어 있었습니다. 세 번째로 붙인 거였어요. 매번 あ부터 시작해서 た행 언저리에서 흐지부지됐고, 몇 달 지나 다시 마음먹으면 앞에 것도 흐려져 있어서 또 あ부터 시작했습니다.

첫 수업에서 매번 어디쯤에서 멈추셨냐고 물으셨어요. 생각해보니 항상 비슷한 자리였습니다. さ랑 ち가 헷갈리기 시작하는 즈음이요. 혼자 할 땐 확인해줄 사람이 없으니 그냥 넘겼는데, 그렇게 넘긴 게 쌓이면 뒷장을 넘길 자신이 없어지더라고요.

이번엔 순서를 버리고 헷갈리는 짝부터 갈라놨습니다. 4주 만에 정리가 됐어요. 실력 문제라기보다 순서 문제였나 싶었습니다.

"실력이 없었던 게 아니라 순서를 몰랐던 거였어요."

시험
34세 · 회사원 (남)
JLPT → 주 2회 · 6개월
N3 정체 2년 → N2 합격

"2년을 헤맨 이유가, 책에 나오는 말투랑 실제로 말하는 말투가 달라서였어요."

문제집만 세 권을 돌렸는데 N3에서 2년을 못 넘겼습니다. 퇴근이 늦으니 학원은 무리였고, 인강은 결제해놓고 3주쯤부터 안 켰어요.

첫 시간에 듣기 문제를 풀었는데 틀린 게 한쪽에만 몰려 있더라고요. 알고 보니 제가 이미 아는 단어였습니다. 우리도 "뭐 하고 있어?"를 그냥 "뭐해?"라고 하잖아요. 일본어도 똑같은데 저는 교재에 적힌 긴 형태만 외웠던 겁니다.

두 달 가까이 그것만 팠습니다. 모의고사에서 듣기가 먼저 올라왔고, 6개월 뒤에 N2를 붙었습니다.

"교재 말투랑 실제 말투가 다르다는 걸 그때 알았어요."

초등
초등 4학년 딸 · 학부모
초등 회화 → 주 2회 · 6개월
글자 모름 → 대사 따라 말함

"영화 보다가 '이거 저번에 배운 거다!' 하면서 저를 붙잡고 설명하더라고요."

아이가 지브리 영화를 몇십 번씩 돌려 봐요. 대사를 통째로 외워서 흉내는 내는데 무슨 뜻인지는 하나도 모르는 거예요. 그게 좀 아깝다는 생각이 들어서 알아봤습니다.

3학년 때 영어 학원을 두 달 만에 그만둔 적이 있어서 망설였는데, 체험 수업에서 선생님이 아이한테 제일 좋아하는 장면이 뭐냐고 물으셨어요. 그 장면 대사에 나오는 글자부터 시작하니 아이가 안 지루해했습니다.

6개월 동안 가기 싫다고 한 적이 거의 없었습니다. 저는 그게 제일 큽니다.

"좋아하는 걸로 시작하니 시키지 않아도 할 때가 많아졌어요."

실무
33세 · 무역회사 사무 (여)
직장인 실무 → 주 2회 · 9개월
번역기 메일 → 직접 작성

"거래처에서 메일이 좀 딱딱하시네요, 라는 말을 들었을 때가 시작이었어요."

업무 메일을 번역기로 썼습니다. 뜻은 통했으니까 문제없다고 생각했어요. 그러다 일본 거래처 담당자분이 통화 중에 지나가듯 말씀하셨습니다. 웃으면서 하신 말이라 넘어갔는데 계속 신경이 쓰였어요.

수업에서 제가 보냈던 메일을 몇 개 봤는데 문법은 대부분 맞다고 하셨습니다. 문제는 부탁하는 자리에서 명령처럼 읽히는 표현을 쓰고 있었던 거였어요. 번역기는 뜻만 옮기지 태도까지는 못 옮기더라고요.

지금은 급할 때 참고만 하고 문장은 제가 씁니다.

"번역기는 뜻만 옮겨요. 태도는 못 옮기더라고요."

과정 고르기

어디서부터 시작할지 먼저 정합니다

회화가 급한 분, 점수가 필요한 분, 글자부터 시작하는 분은 가야 할 길이 다릅니다. 상담에서 이것부터 정합니다.

🗣️

말이 트이는 게 목적이라면

여행, 드라마, 취미처럼 쓸 상황이 정해져 있으면 거기서 출발합니다. 문법을 다 끝내고 말하는 게 아니라 말하면서 필요한 문법을 챙깁니다.

왕초보 · 성인 회화
📊

점수가 필요하다면

기한과 목표 점수가 정해져 있는 경우입니다. 남은 기간에서 거꾸로 계산해 주차별 분량을 정하고, 약한 영역부터 배분합니다.

JLPT · JPT · EJU
🎒

아이가 시작한다면

애니메이션, 노래, 게임처럼 아이가 이미 좋아하는 것에서 출발합니다. 진도보다 계속 오게 만드는 게 먼저입니다.

초등 · 중등 · 고등
💼

업무에서 써야 한다면

메일, 전화, 회의처럼 당장 쓰는 자리부터 잡습니다. 경어를 먼저 정리하지 않으면 실무에서 계속 걸립니다.

직장인 실무
수업 방식

성향에 맞춰 즐겁게 수업합니다

사람마다 붙잡히는 방식이 다릅니다. 진도표를 따라가게 하는 게 아니라 그 사람에게 맞는 방식을 찾습니다.

🎯

진단부터 하고 시작합니다

첫 수업에서 지금 어디까지 되는지, 어디서 막혀 있는지를 확인합니다. 출발점이 어긋나면 무엇을 해도 시간이 샙니다.

🙂

틀려도 창피할 사람이 없습니다

1:1이라 반 전체가 쳐다볼 일이 없습니다. 열 번을 물어봐도 진도가 밀리지 않습니다. 그룹 수업에서 그만두는 이유가 대개 여기 있습니다.

📅

주 2회, 주 3회 — 상황에 맞춰 정합니다

학교나 회사 일정, 목표 시점에 맞춰 빈도를 정합니다. 무리한 일정으로 시작해 몇 달 만에 접는 것보다 지킬 수 있는 쪽이 낫습니다.

📝

다음 주 분량을 숫자로 정합니다

"열심히 하세요" 대신 "이번 주는 여기까지"를 드립니다. 범위가 애매하면 그 주는 그대로 버려집니다.

진행 순서

커리큘럼

과정과 목표에 따라 달라지지만, 큰 흐름은 아래와 같습니다. 실제 커리큘럼은 진단 결과를 보고 다시 짭니다.

1단계

진단과 방향 정하기

지금 수준과 목표, 기한을 확인합니다. 어느 과정으로 갈지, 무엇부터 손댈지를 여기서 정합니다.

  • 영역별로 지금 어디까지 되는지 확인
  • 목표 시점에서 거꾸로 계산해 기간 배분
  • 수업 빈도와 과제량을 생활에 맞춰 조정
이때쯤 — 무엇을 언제까지 할지가 정해집니다
2단계

기초 다지기

글자와 기본 문형처럼 빠지면 뒤가 무너지는 것부터 채웁니다. 이미 되는 부분은 빠르게 지나갑니다.

  • 글자 — 헷갈리는 짝 위주로 (완전 처음인 경우)
  • 기본 문형과 동사 활용
  • 흐려진 부분만 골라 다시 선명하게
이때쯤 — 짧은 문장을 스스로 만듭니다
3단계

목표에 맞춰 갈라지기

여기서부터 과정별로 길이 달라집니다. 회화면 말하기, 시험이면 유형 훈련으로 무게가 옮겨갑니다.

  • 회화 — 실제 속도 듣기, 상황별 대화 훈련
  • 시험 — 영역별 약점 보완, 기출과 시간 배분
  • 실무 — 경어, 메일, 전화·회의 상황
이때쯤 — 목표 상황에서 실제로 씁니다
4단계

점검하고 다시 짜기

주기적으로 변화를 확인하고 계획을 조정합니다. 목표가 바뀌면 커리큘럼도 다시 짭니다.

  • 일정 주기로 진행 상황 점검
  • 반복되는 오답이나 약점 집중 보완
  • 목표 변경 시 방향 재설계
이때쯤 — 다음 목표가 정해집니다
신창 일본어과외, 지금 어디서 막히는지 궁금하다면?

개인별 커리큘럼을 설계하는 일본어

신창 일본어과외 안내 이미지 — 일본어UP 1:1 맞춤 수업
신창 일본어과외 · 1:1 맞춤 일본어UP

신창 일본어과외 맞춤 커리큘럼

같은 교재를 똑같이 따라가기보다 목표와 수준에 맞춘 커리큘럼으로 진행하면, 필요한 것을 필요한 순서로 익힐 수 있습니다. 신창 일본어과외에서 놓치지 않는 지점입니다.

정해진 틀은 나에게 안 맞습니다

똑같이 짜인 커리큘럼은 모두에게 맞는 듯해도 누구에게도 딱 맞지 않습니다. 목표와 수준이 다른데 같은 순서로 가면 비효율이 생깁니다. 그래서 각자에게 맞는 커리큘럼을 따로 설계하는 것이 중요합니다.

신창 일본어과외 커리큘럼 진행 방식

목표와 진단 결과를 바탕으로 무엇을 어떤 순서로 할지 설계합니다. 필요한 부분은 깊게 다루고 덜 급한 부분은 뒤로 배치합니다. 진행하며 상황에 맞게 커리큘럼을 유연하게 조정해 갑니다. 이것이 신창 일본어과외의 기준입니다.

목표에 맞춰 순서 정하기

여행이 목적인 사람과 시험이 목적인 사람은 필요한 순서가 다릅니다. 목표에 맞춰 무엇을 먼저 할지 정하면 학습이 훨씬 효율적입니다. 목적에 맞는 순서로 가야 필요한 것에 시간을 집중합니다.

정해진 틀만 따르면 비효율이 생깁니다

모두에게 같은 커리큘럼을 적용하면 자기에게 안 맞는 데 시간을 씁니다. 당장 필요한 것은 뒤에 있고 급하지 않은 것을 먼저 하기도 합니다. 목표와 순서가 어긋나면 노력해도 원하는 결과에 더디게 닿습니다. 신창 일본어 과외에서는 목표와 수준에 맞춰 커리큘럼을 따로 설계합니다. 나에게 맞는 순서로 가야 효율적으로 나아갑니다.

검증된 강사진과 함께하는 일본어

신창 일본어과외 강사진

누구에게 배우느냐가 학습의 질을 크게 좌우하기 때문에, 실력과 지도 경험을 갖춘 강사와 함께하는 것이 중요합니다.

가르치는 사람이 중요합니다

같은 내용도 어떻게 설명하느냐에 따라 이해의 깊이가 크게 달라집니다. 잘 아는 것과 잘 가르치는 것은 서로 다른 능력이기 때문입니다. 그래서 실력과 지도 경험을 함께 갖춘 강사가 중요합니다.

신창 일본어과외 강사 진행 방식

학습자의 수준을 정확히 읽고 그에 맞게 설명을 조절해 진행합니다. 어디서 막히는지 짚어내 이해될 때까지 방식을 바꿔 설명합니다. 학습자가 스스로 이해했는지 확인하며 다음으로 넘어갑니다.

막힌 곳을 풀어주는 능력

좋은 강사는 학습자가 어디서 왜 막히는지 정확히 짚어냅니다. 막힌 원인을 찾아 그에 맞는 방식으로 풀어주는 것이 핵심입니다. 이렇게 막힌 곳을 풀어주는 능력이 있어야 학습자가 헤매지 않고 나아갑니다.

가르치는 능력이 없으면 배움이 더딥니다

아무리 일본어를 잘해도 가르치는 능력이 없으면 배우는 사람이 더딥니다. 학습자가 어디서 막히는지 못 읽으면 같은 설명만 되풀이하게 됩니다. 이해 여부를 확인하지 않으면 학습자가 모른 채 계속 넘어갑니다. 신창 일본어 과외에서는 실력과 지도 경험을 갖춘 강사가 진행합니다. 잘 가르치는 강사라야 배움이 빠르고 확실합니다.

학습 성과를 관리하는 일본어

신창 일본어과외 성과 관리

신창 일본어과외에서는 들인 노력이 성과로 이어지는지 살펴야 하기 때문에, 성과를 관리하며 진행하면 학습이 헛돌지 않고 결과로 이어집니다.

노력이 성과로 이어져야 합니다

열심히 해도 그것이 성과로 이어지지 않으면 노력이 헛되게 느껴집니다. 성과를 살피면 지금 방식이 효과가 있는지 알 수 있습니다. 그래서 성과를 꾸준히 관리하며 진행하는 것이 중요합니다.

신창 일본어과외 성과 관리 방식

목표에 견주어 성과가 어떻게 나오고 있는지 주기적으로 살핍니다. 성과가 더딘 부분은 그 원인을 짚어 방식을 바꿔 갑니다. 노력이 제대로 결과로 이어지도록 방향을 계속 조정해 갑니다. 신창 일본어과외가 챙기는 부분입니다.

방식을 결과로 검증하기

지금 하는 방식이 맞는지는 결국 성과라는 결과로 확인해야 합니다. 성과가 안 나오면 지금 방식을 바꿔야 한다는 분명한 신호입니다. 성과라는 결과로 검증하며 가면 헛된 노력 없이 나아갑니다.

관리 없으면 노력이 헛돕니다

성과를 제대로 살피지 않으면 지금 방식이 맞는지 알 수가 없습니다. 효과 없는 방식을 계속 붙들면 노력을 들여도 결과가 안 나옵니다. 성과와 노력이 이어지지 않으면 이내 의욕까지 꺾입니다. 신창 일본어 과외에서는 성과를 살피며 방식을 결과로 검증해 갑니다. 이런 성과 관리가 있어야 들인 노력이 온전히 결과로 이어집니다.

맞춤 학습 자료를 제공하는 일본어

신창 일본어과외 맞춤 자료

시중 교재는 모두에게 같은 내용이라, 학습자에게 맞는 자료를 골라 제공하면 필요한 것을 효율적으로 익힐 수 있습니다.

같은 교재가 다 맞지는 않습니다

시중 교재는 누구에게나 같은 내용을 같은 순서로 담고 있습니다. 목표와 수준이 다른데 같은 자료로 하면 안 맞는 부분이 생깁니다. 그래서 학습자에게 맞는 자료를 골라 제공하는 것이 중요합니다.

신창 일본어과외 자료 제공 방식

학습자의 목표와 수준에 딱 맞는 자료를 골라 미리 준비합니다. 필요하면 부족한 부분을 채우는 자료를 따로 마련합니다. 고른 자료를 어떻게 활용하면 좋을지 그 방법까지 함께 안내합니다.

필요한 것만 담기

자료가 지나치게 넘치면 오히려 무엇을 해야 할지 헤매기 쉽습니다. 지금 필요한 것만 담은 자료라야 집중해서 학습합니다. 지금 꼭 필요한 것에만 집중하면 적은 노력으로도 효과가 큽니다.

안 맞는 자료로는 효율이 떨어집니다

모두에게 똑같은 시중 교재만 그대로 따르면 자기에게 안 맞는 데 시간을 씁니다. 당장 필요한 것은 빠지고 급하지 않은 것을 하기도 합니다. 자료가 넘치는데 방향이 없으면 무엇을 볼지 고르다 지칩니다. 신창 일본어 과외에서는 목표와 수준에 맞는 자료를 골라 제공합니다. 자기에게 맞는 자료라야 필요한 것을 효율적으로 익힙니다.

신창 일본어과외 흔한 실수와 해결

신창 일본어과외 흔한 실수와 해결

학습자가 하는 실수는 사람마다 다르지 않고 대체로 몇 가지 유형으로 정해져 있습니다. 초반에 잡지 않으면 잘못된 채로 습관이 굳어 나중에 고치기가 훨씬 어려워집니다. 자주 틀리는 발음과 조사, 어순을 미리 짚고, 고친 부분을 다시 확인해 같은 실수가 반복되지 않게 합니다. 일찍 바로잡아야 잘못된 습관이 굳지 않고 사라집니다.

즉각적인 피드백을 주는 일본어

신창 일본어과외 즉각 피드백

그 자리에서 바로 잡아주면 잘못이 굳기 전에 고칠 수 있어, 즉각적인 피드백이 학습 효과를 크게 높입니다. 이것이 신창 일본어과외의 기준입니다.

바로 잡아야 굳지 않습니다

틀린 것을 한참 뒤에 알면 이미 습관으로 굳은 경우가 많습니다. 그 자리에서 바로 짚어주면 잘못이 굳기 전에 고쳐집니다. 그래서 즉각적인 피드백이 실수를 빠르고 확실하게 바로잡습니다.

신창 일본어과외 피드백 진행 방식

발화나 작문에서 틀린 부분을 미루지 않고 그 자리에서 바로 짚어 줍니다. 왜 틀렸는지 이유를 함께 설명해 이해하게 합니다. 고친 부분을 바로 다시 써보게 해 확실하게 자리 잡도록 합니다.

그 자리에서 확인하기

1:1이라 틀린 것을 미루지 않고 그 자리에서 바로 확인합니다. 즉시 피드백을 받으면 무엇이 틀렸는지 생생하게 남습니다. 그 자리에서 바로 고쳐보면 같은 실수가 반복되지 않고 사라집니다.

피드백이 늦으면 실수가 굳습니다

틀린 것을 즉시 바로잡지 못하면 잘못된 채로 반복하게 됩니다. 반복된 실수는 습관으로 굳어 나중에 고치기가 훨씬 어렵습니다. 한참 뒤의 피드백은 무엇을 틀렸는지 기억도 흐려져 효과가 적습니다. 신창 일본어 과외에서는 그 자리에서 바로 짚는 즉각 피드백으로 진행합니다. 그 자리에서 바로 잡아야 실수가 굳지 않고 사라집니다. 이것이 신창 일본어과외의 기준입니다.

🗾 일본어 자료

JPT PART 1~8 구성표

JPT는 급수 없이 한 번의 시험으로 10점부터 990점까지 나옵니다. 청해와 독해가 각각 100문항씩이고, 쉬는 시간 없이 이어집니다.

청해 (45분 · 100문항)
PART유형내용
PART 1사진묘사사진을 보고 가장 정확히 묘사한 것 고르기
PART 2질의응답짧은 질문을 듣고 알맞은 대답 고르기
PART 3회화문짧은 대화를 듣고 내용 파악
PART 4설명문긴 설명을 듣고 여러 문항 답하기
독해 (50분 · 100문항)
PART유형내용
PART 5정답찾기발음·한자·대체표현·용법 구분
PART 6오문정정문장에서 틀린 부분 찾기
PART 7공란메우기빈칸에 알맞은 표현 넣기
PART 8독해지문을 읽고 문항 답하기
시험 개요
항목내용
총 문항200문항 (청해 100 + 독해 100)
점수 범위10점 ~ 990점
채점 방식상대평가 · 환산표(Conversion Table) 적용
주관YBM
성적 유효기간2년
출처: JPT 공식 (jpt.co.kr) 및 출제기관 YBM 공식 교재 구성 · 확인 2026-07-15
🗾 일본어 자료

수능 제2외국어 「일본어Ⅰ」 시험 구성표

수능에서 일본어Ⅰ은 5교시 제2외국어·한문 영역에 속합니다. 2022학년도부터 절대평가로 바뀌어 부담이 크게 줄었습니다.

시험 개요
항목내용
영역제2외국어·한문 (5교시, 선택)
문항 수30문항
시험 시간40분
배점50점 만점 (1점 10문항 + 2점 20문항)
평가 방식절대평가 (2022학년도 수능부터)
선택 과목일본어Ⅰ 포함 총 9개 중 1개 선택
출제 범위고등학교 「일본어Ⅰ」 교육과정
출처: 한국교육과정평가원 수능 시행 기본계획 · 2027학년도 수능까지 동일 · 확인 2026-07-15

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